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《“诺曼底”号遇难记》PPT课件8

《“诺曼底”号遇难记》PPT课件8 详细介绍:

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《“诺曼底”号遇难记》PPT课件8

预习成果展示

1、介绍作者。

2、展示一下自己整理的生字词、成语。

3、这篇小小说讲的是什么?

雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。 代表作有小说《巴黎圣母院》 、《悲惨世界》、《九三年》《海上劳工》、《笑面人》等。雨果是一位高龄多产作家,在长达60多年的文学生涯中,为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品,是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。 

... ... ...

读准下面加点的字

舰桥(       )    弥漫(       )

驾驶(       )    瞬间(       )

窟窿(       )    湍急(       )

推搡(       )    震荡(        )

幽灵(       )    屹立(       )

履行(       )    主宰(       ) 

成语填空

1.人们还没来得及一一看清,就要死到临头,(            )

2.人们奔跑着,尖叫着,哭泣着,(           )一片混乱。

3.海水哗哗地往里灌,(             ).

4.大家一窝蜂拥了上去,这股(           )的势头。

5.几秒钟前大家还在熟睡,而此时就要丧命,这怎么能不叫人(               )!

6.救援工作进行得(            )。

7.他把每件事情都考虑到了,而对(            )的众人,他(            )。

... ... ...

整体感知,理清情节

用自己的话说说这篇小小说讲的是什么? 

1、要求同桌的两个人互说一遍。

2、比比看谁说得好。

方法指点

如果是一两句话概括,只要说出其中的关键信息即可:时、地、人、事。

如果是比较详细地介绍,则除了“时、地、人、事”这几个关键信息外,还可简单说说事情的起因、经过、结果。 

示例:这篇小小说写了十九世纪一位英国船长在自己的轮船不幸被撞,即将沉没时,镇定地指挥别人逃生,自己却勇敢地与船同沉,为船负责的悲壮故事。 

... ... ...

朗读课文,理解文章内容

分角色朗读课文17-34段。

1、同桌的两位同学互相读一遍,体会一下应是什么样的语气语调?这种语气语调表现了小说中的对话者此时怎样的心情?你是从小说中的什么地方看出来的?(两人可讨论)

2、向同学们展示你的朗读水平。

(角色:哈尔威船长、洛克机械师、奥克勒福大副)

走近人物,感受人物形象

1、在你眼中哈尔威船长是一个什么样的人?你是从他的哪些表现看出来的?

2、船被撞以后,乘客们是什么表现?写乘客的表现对哈尔威船长起什么作用?  

... ... ...

合作探究,体悟形象

文章中有两个“谜”,请大家来共同揭开谜底。

谜一:哈尔威船长说:“必须把60人救出去。”文章指出:“实际上一共有61人,但是他把自己给忘了。”

船长真的把自己忘了吗?

谜二:哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。

哈尔威船长在沉没之前,就没有办法救出自己吗?

联系现实,拓展探究

成就一个英雄的“权利”人人都有,关键在于你是否“运用”这个“权利”,在灾难面前,最能够显现出人性的本色,在生死存亡关头,能够克服恐惧、镇定自若、为别人考虑的人都可以称得上是英雄。

这种精神在当今社会中有没有体现?你能说出现实中的一个事例吗? 

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课后作业

抓住语言,结合神态,描写本班一位具有人格之美的同学。(150字左右)

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