《测量旗杆的高度》相似图形PPT课件2
拓展思维
同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度 ?
方法要点
运用方法1:可以把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观测者的身高.
运用方法2：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度.
运用方法3：光线的入射角等于反射角.
... ... ...
锻炼自己
任务：全班同学每五人一个小组，选出组长，分头到户外自行选择测量对象进行实际的测量，被测物不一定是旗杆，如楼房、树、电线杆等.
要求：课外完成，写出实践报告.
回味无穷
本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？
在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？
在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？
你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？
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《测量旗杆的高度》相似图形PPT课件3 学习目标 1.通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题，发展学生的数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解. 2.在分组合作活动以及全班交流过程中，使学生进一步积累数学经验和成功体验..
《测量旗杆的高度》相似图形PPT课件 活动1 阅读课本P141页完成下列问题： 1.图4-20两个三角形是否相似?为什么? 2.利用阳光下的影子，测量旗杆高度，需要测出哪些数据才能计算出高度？ 3.若学生身高是1.6m其影长是2m旗杆影长5m求旗杆高度. 活动2 阅读课本..
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