部编版六年级语文下册《家乡的风俗》PPT教学课件下载，共31页。
一、导入
联系课文《腊八粥》《藏戏》，引导学生思考印象深刻的中国传统节日与特殊习俗，引出家乡的独特风俗。
提问：如果你了解家乡的风俗，会怎样向同学介绍？
二、习作例文赏析
例文 1：家乡的风俗 —— 舞大刀
开头：点明家乡最有趣的风俗是正月十五 “舞大刀”。
风俗来历：唐代首领许远创立许家刀法，安史之乱中保家卫国、英勇牺牲；后人为传承刀法、纪念英雄，形成正月十五舞大刀的习俗。
表演场景：正月十五傍晚，壮汉舞动四米多长的大刀，动作多样、场面壮观，作者联想到英雄形象。
结尾：表达对 “舞大刀” 习俗的不舍与喜爱。
写作结构：介绍风俗→讲述历史传说→描写表演场景→抒发情感
例文 2：家乡的端午节
开头：略写家乡端午节习俗 —— 吃粽子、戴荷包、摘艾叶。
详写经历：和奶奶学包粽子的过程（折粽叶、放糯米、遇挫折、奶奶解围、扎棕绳），体会包粽子是手艺活。
结尾：点明端午纪念屈原的意义，抒发传承民族文化的情感。
写作特点：有详有略、结合亲身体验、点明风俗内涵
三、习作方法指导
梳理风俗
表格 1：风俗 | 特点 | 经历
表格 2：风俗 | 特点 | 故事（可从历史、饮食、活动等角度填写）
写作思路
开头：介绍家乡的某一种习俗
正文：结合亲身体验，详写 1-2 个方面，写清风俗特点；略写其他方面
结尾：抒发感想
详略安排
表达目的想清楚，围绕立意选材料
有助于中心的内容详写，次要材料略写
修改建议：完成后与同学、家人分享，根据意见修改。
四、课后作业
借助表格梳理家乡的风俗。
用思维导图梳理风俗的不同方面，确定详写、略写部分。
结合材料，写一篇介绍家乡风俗或体验风俗经历的习作。
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