人教版高中物理必修三《磁场 磁感线》电磁感应与电磁波初步PPT课件下载，共46页。
学习目标
1.了解磁现象,了解电和磁的联系,了解电流磁效应的发现过程,体会探索自然奥秘的艰难与克服困难带来的成就感。(科学态度与责任)
2.知道磁场的基本特性,知道磁感线,知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。体会如何使用形象化的手段描述物理现象。(科学思维)
3.会应用安培定则判断通电直导线和通电螺线管周围的磁场方向。(物理观念)
4.了解安培分子电流假说。(科学思维)
一、电和磁的联系
1.奥斯特实验:把导线放置在小磁针上方,通电时磁针转了。
2.意义:奥斯特实验发现了电流的磁效应,即电流可以产生磁场,首先揭示了电与磁的联系。
二、磁场
想一想我们可以通过感觉器官去感知生活中物质的特性,比如一杯果汁,可以看到它的形状、颜色,可以闻它的气味,也可以品尝它的味道。磁场看不见、摸不着,那它是实际存在的一种物质吗?如果是物质,它的特性又是什么?如何判断空间中是否存在磁场?
提示 磁场是一种物质,最基本的特性是能对放入其中的磁体、电流或运动电荷产生力的作用。根据这个特性,在空间中放入磁体或电流,看能否产生力的作用就可以判断空间中是否有磁场。
1.磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间以及通电导体与通电导体之间的相互作用,是通过磁场发生的。
2.磁体、通电导体周围都存在着磁场。
三、磁感线
1.磁感线及其作用
在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一个点的切线方向都跟这点磁场的方向一致,这样的曲线叫作磁感线。利用磁感线可以形象地描述磁场。
2.实验模拟
在玻璃板的下面放上磁铁,上面放细铁屑,轻敲玻璃板,可以模拟出磁感线的形状,原因是细铁屑在磁场中被磁化成了“小磁针”,轻敲玻璃板,细铁屑就会有规则地排列起来,模拟出磁感线的形状。
四、安培定则
1.判断直线电流产生的磁场方向
安培定则:用右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。这个规律也叫右手螺旋定则。
2.判断环形电流产生的磁场方向
安培定则:让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁场的方向。
3.判断通电螺线管产生的磁场方向
安培定则:让右手弯曲的四指与通电螺线管电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是螺线管轴线上磁场的方向。
规律方法 本题考查磁场与电场的有关理解,在处理这类题目时要注意理解概念。
(1)注意磁场与电场的区别;
(2)理解磁体与磁体、通电导体与通电导体、磁体与通电导体之间的作用都是通过磁场产生的。不要将通电导体与通电导体之间的相互作用理解成是通过电场产生的。
【知识归纳】
1.磁感线的特点
(1)磁感线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向,即小磁针N极受力的方向。
(2)磁铁外部的磁感线从N极指向S极,内部从S极指向N极,磁感线是闭合曲线。
(3)磁感线的疏密表示磁场强弱,磁感线密集处磁场强,磁感线稀疏处磁场弱。
(4)磁感线在空间不相交。
2.磁感线和电场线的比较
... ... ...
关键词：磁场磁感线PPT课件免费下载，电磁感应与电磁波初步PPT下载，.PPTX格式；
