统编版高中语文选择性必修下册《自然选择的证明》PPT课件(第2课时)，共30页。
学习目标
1.在文章中找到支持基本观点的现象与事实，明确事实、规律与结论之间的关系，了解科学研究的基本工作。
2.把握文章的推理方式，即基于事实的归纳推理、类比推理、演绎推理，体会严密的论证逻辑。
如何找到现象与事实？
中心观点（结论）：最适者生存，择优弃劣。
基本观点：（第4段）自然选择倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
现象与事实（第4段）：
（1）每一纲中较大种群中的优势物种……性状分异也就更大。
（2）优势类型在竞争中……导致大量物种的绝灭。
中心观点（结论）：最适者生存，择优弃劣。
基本观点：（第5段）自然选择只能按照短小而缓慢的步骤进行。
现象与事实（第6段）：
（1）一种像啄木鸟形态的鸟……昆虫。
（2）高地上的鹅……蹼状脚。
（3）一种像鸫的鸟……水生昆虫。
（4）一种海燕……习性和构造。
本课总结
富于实证的精神：梳理事实，从中发现基本规律，作出结论。
科学的思维方式和研究方法：归纳推理、类比推理、演绎推理。
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