统编版高中语文选择性必修下册《离骚》PPT课件(第2课时)，共18页。
教 学 目 标
探究《离骚》抒情主人公的形象，感悟屈原光辉伟岸的人格之美。
品读探究一
问题引导：文本第二段开头句“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”一句在文本中起到了承上启下的作用，请结合文本思考以下两个问题。
1.第一段（前文）诗人围绕“内美”，写了哪些内容，为什么要反复强调这些内容呢？
2.“修”，可理解为美好的（形容词），修饰、打扮、修炼（动词）。如果作“修炼”解，那么，第二段（下文）的诗歌中，屈原作了哪些“才能”的“修炼”呢？
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
名余曰正则兮，字余曰灵均。
问题1：第一段诗人围绕“内美”，写了哪些内容，为什么要反复强调这些内容呢？
①出身高贵。
②出生祥瑞。
③名字蕴含政治理想。
这起始的一段，为诗人一生的自尊、自重、自爱定下了感情基调。
“内美”，是指一种庄重自爱、忠君爱国，一种责任感、复兴祖国的使命感。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
问题2：“修”，可理解为美好的（形容词），修饰、打扮、修炼（动词）。如果作“修炼”解，那么，第二段（下文）的诗歌中，屈原作了哪些“才能”的“修炼”呢？
①芳草萦身、品格高洁
②生命有限、挖掘价值
③忠贞爱国、愿为先驱
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