西师大版二年级数学上册《直角的初步认识》角的初步认识PPT教学课件，共20页。
【教学目标】
1.结合生活情境认识角，感受角与生活的密切联系。
2.能说出角各部分的名称，会辨认角。
3.认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角。
4.直观认识锐角和钝角，会摆出锐角、钝角。
5.在探索角的过程中，获得成功体验。
【教学重点】
通过观察抽象出角的几何图形，形成角的表象，会说出 角的各部分名称，会辨认角等。
【教学难点】
从实物中抽象出角的图形，并在大脑中形成角的表象。
做一做。
用一张正方形纸折角。
用两根硬纸条，做1个活动的角。
角有一个顶点，两条边。
三角板上有1个角是直角。
决定角大小的因素。
角的大小与角的两条边张开的程度有关，与边的长短无关。张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小
课桌面、课本封面、黑板面上各有几个角？用三角板比一比它们都是什么角。
课桌面、课本封面、黑板面上各有4个角，它们都是直角。
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