北师大版五年级数学上册《找最小公倍数》分数的意义PPT精品课件，共15页。
学习目标
1.会利用列举等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。
2.理解公倍数和最小公倍数的含义。
探究新知
任务驱动
认真阅读教材的内容，尝试解决下列问题。
1.在教材最上面的表格中用圆圈圈出4的倍数，用三角形圈出6的倍数。
2.在表格中，4和6公有的倍数有哪几个?其中最小的是多少?
4和6公有的倍数有12、24、36、48。最小的是12。
3.试着用集合表示4的倍数、6的倍数以及4和6的公倍数。
4.想一想：两个数有没有最大公倍数?为什么?
没有最大公倍数，因为一个数的倍数有无限个，所以两个数的公倍数也有无限个。
5.回忆找4和6的公倍数的过程，结合求两个数的最大公因数的方法，说说如何求两个数的公倍数及最小公倍数。
列举法：先分别写出两个数各自的几个倍数，然后从中找出公倍数，再找出最小公倍数。
筛选法：先按从小到大的顺序，写出一个数的若干个倍数，然后从中圈出另一个数的倍数，再看哪个最小。
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