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《课桌有多长》测量PPT免费下载

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北师大版二年级数学上册《课桌有多长》测量PPT免费下载,共25页。

课前导入

想一想,同样是课桌,为什么测量结果不一样?

课桌有6拃长。

课桌有4支铅笔长。

探究新知

同样的课桌,怎样才能使我们测量的结果一样呢?

测量时要有统一的标准作为长度单位。

找一找尺子上还有哪段也是1厘米?

尺子上每一大格的长度是1厘米。

量一量,画一画。

画线时,从尺子的0刻度开始画起,是几厘米长的线就画到数字几的地方。

哪辆汽车能从桥下通过?在能通过的汽车下面画“√”。

桥底高:4+4+4+4=16(厘米)

①:3厘米+4厘米+6厘米=13厘米

②:3厘米+4厘米+10厘米=17厘米

③:3厘米+6厘米+10厘米=19厘米

我们测量比较短的物体的长度,一般用厘米作单位;如果测量比较长的长度用厘米作单位,就很不方便了,今后我们还要学习比厘米更大的长度单位。

... ... ...

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