人教版四年级数学上册《公顷的认识》公顷和平方千米PPT教学课件，共12页。
一、复习旧知，导入新课
我们学过的面积单位有哪些？你能用手势比画一下1平方米、1平方分米、1平方厘米有多大吗？
在括号里填上合适的单位。
（1）一张邮票的面积约8（）。
（2）课桌面的面积约为40（）。
（3）教室地面的面积约50（ ）。
“鸟巢”是我们国家体育场，你知道“鸟巢”的占地面积是多少吗?用什么面积单位比较合适呢？
看来用学过的面积单位显然不合适，这就需要一个比平方米还要大的面积单位。今天我们就来认识一个测量土地面积时常用的面积单位：公顷。
国家体育场“鸟巢”，面积约是20（公顷）。
二、合作交流，探究新知
1. 认识1公顷的含义。
边长1米的正方形，面积是1平方米。边长×边长=面积。
边长是100米的正方形，面积是1公顷。
100米×100米=10000平方米。
因为边长是100的正方形的面积是1公顷，而这个正方形的面积又是10000平方米，所以1公顷=10000平方米。
提问：3公顷=（30000 ）平方米，80000平方米=（8 ）公顷。
2. 感知1公顷的大小。
大家能想象一下，1间教室的面积约是50平方米，200间就是10000平方米。所以1公顷有200间教室面积那么大。公顷面积有多大吗？
400米的跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。我们学校的面积大约是3公顷，“鸟巢”的占地面积大约是20公顷。
归纳小结：
边长是100米的正方形面积是1公顷。200个50平方米的教室面积大约是1公顷；400米的跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
三、巩固练习，学以致用
（一）基础练习：完成课本P34做一做。
在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。
（ ）块这么大的正方形的面积是1公顷。
（二）拓展应用。
四、全课总结，提升能力
总结：边长是100米的正方形面积是1公顷。200个50平方米的教室面积大约是1公顷，400米的跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
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