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《笔算乘法》两位数乘两位数PPT优秀课件(第2课时)

《笔算乘法》两位数乘两位数PPT优秀课件(第2课时) 详细介绍:

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人教版三年级数学下册《笔算乘法》两位数乘两位数PPT优秀课件(第2课时),共16页。

学习目标

1.学会两位数乘两位数(进位)的笔算方法,记住知识点并会用竖式计算。

2.能正确处理计算过程中的进位问题。

3.感受数学与生活的联系,提高解决问题的能力。

温习旧知

用竖式计算。

24×11=   33×22=  41×21=

预习新知

一、课前自觉完成温习旧知,举例说一说笔算乘法每一步的算理。

二、课堂中和同学共同探究两位数乘两位数(进位)的笔算方法。

三、课堂中与老师一起归纳总结两位数乘两位数(进位)的笔算过程。

任务驱动一: 阅读例2,找出已知条件和问题,把获得的数学信息及问题写出来,并估一估需要多少盒酸奶。

1.写出获得的数学信息及问题,列出式子解决这个问题。

有48个班,平均每班有37人,每人配一盒酸奶。一共需要多少盒酸奶?

求48个37一共是多少,用乘法计算,列式37×48。

2.小组讨论:大约需要多少盒?比2000盒少还是比2000盒多?

37看作40,48看作50,50×40=2000,大约需要2000盒。

37<40,48<50,48×37<50×40,所以实际比2000盒少。

任务驱动二:根据以前学习的乘法笔算,用不同的方法解决这个式子。

1.小组讨论交流:用不同的方法解决这个式子,并把你的算法说一说。

方法一:48×30=1440(盒),48×7=336(盒),1440+336=1776(盒)。

方法二:用竖式计算,呈现竖式计算,让学生结合竖式,说说每一步的含义。

先用48个位上的8乘37得296,表示先求8个班需要多少盒酸奶。再用十位上的4乘37得1480,表示求40个班需要多少盒酸奶,再把两次乘得的积相加。

笔算时,相同数位对齐。

注意后一位相乘的数满十要向前一数位进位,前一位相乘的时候要加上后一位进位的数。

2.小组讨论乘数是两位数的乘法笔算方法,并做好记录。

进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个乘数个位上的数和十位上的数分别与第一个乘数相乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,并记住不要忘记加进位的数,最后把两次乘得的积相加。

两位数乘两位数(进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,先用第二个乘数个位上的数依次去乘第一个乘数每一位上的数,得数的末位和乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数依次去乘第一个乘数每一位上的数,得数的末尾和乘数的十位对齐;哪一位乘得的积满几十,就向前一位进几,最后把两次乘得的积相加。

课堂巩固

一、用竖式计算。

16×94= 1504  79×23= 1817  57×45=2565

二、李叔叔下班后兼职做代驾司机,平均每天可以收入85元。如果他一个月能兼职25天,一个月的兼职收入是多少元?

85×25=2125(元)

答:一个月的兼职收入是2125元。

三、爷爷和奶奶散步时平均每分钟大约走56米,晚饭后散步35分

钟,大约走了多少米?

56×35=1960(米)

答:大约走了1960米。

四、甲、乙两个港口相距423千米,某轮船平均每小时航行38千米,它上午8时从甲港出发,航行12小时能到达乙港吗?

12×38=456(千米)456>423

答:航行12小时能到达乙港。

... ... ...

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