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《比的性质》比PPT

《比的性质》比PPT 详细介绍:

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《比的性质》比PPT

第一部分内容:复习旧知

1.什么叫做比?比的各部分名称是什么?

两个数相除,又叫做两个数的比。比包括前项、后项和比值。

2.比与除法、分数有什么关系?

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比的性质PPT,第二部分内容:探究新知

商不变的规律

被除数与除数同时乘以或除以相同的数(0 除外),商不变。

分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数大小不变。

比的性质

比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外),比值不变。

请思考:

1 . 为什么在比中要同时乘以或除以相同的数不能是0? 

【解析】因为如果乘以0,比的后项就变成了0,没有意义。且0不能作除数,更不能同时除以0。

2 . 比的基本性质有什么样的用途? 

【解析】利用比的基本性质,我们可以把比化成最简单的整数比,最简整数比的前项和后项是互质数。

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比的性质PPT,第三部分内容:应用实践

例题1:“神州”五号搭载了两面联合国旗,一面长15cm,宽10cm,另一面长180cm,宽120cm。这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少?

15 : 10 = (15÷5):(10÷5)= 3:2

180 : 120 = (180÷60):(120÷60)= 3:2

【解析】“15 :10 ”和“180 :120”的前项和后项都是整数,要化最简整数比,就要将前、后项同时除以它们最大的公约数。

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比的性质PPT,第四部分内容:巩固练习

把下面各比化为最简单的整数比。

32 : 16 =(              )              48:40 = (              )

知识补充

黄金比

把一条线段分成两部分,如果较短部分与较长部分长度之比等于较长部分与整体长度之比,我们把这个比称为黄金比(约为0.168:1)。当一个物体的两个部分长度的比大致符合黄金比时,常常会给人以一种优美的视觉感受,所以,设计许多物品时都含有黄金比这一因素。

知识要点

1. 比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数(0除外),比值不变。

2. 验证方法:① 根据分数、比、除法的关系验证;② 根据比值验证。

3. 化简比:① 整数比:同时乘以或除以相同的数;② 分数比:前项除以后项;③小数比:先同时扩大化为整数。

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比的性质PPT,第五部分内容:知识梳理

知识点1:比的基本性质

比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数(0除外),比值不变。

【解析】这道题主要是考查比与除法、与分数三者的联系以及比的基本性质。被除数6相当于分子12和比的前项;除数4相当于分母2和比的后项。根据比的基本性质就可以求出相应结果。

例 2:甲数与乙数的比是2:3,乙数与丙数的比是4:5。甲数和丙数的比是多少?

甲数与乙数的比:2 : 3 = 8:12

乙数与丙数的比:4 : 5 = 12:15

乙数与丙数的比:8:15

【解析】这里面的甲数和丙数都是和乙数进行比。只要把前面和后面的乙数化成一样的数,就可以进行比较了。

知识点2:比的验证方法

① 根据分数、比、除法的关系验证;② 根据比值验证。

例题: 3:8的前项增加12,要使比值不变,后项应增加多少?

① 3+12=15    3×5=15   15÷3=5   8×5=40

② 12÷3=4      8×4=32   8+32=40

【解析】① 前项3增加12,指的是3+12=15,3×5=15,前项扩大5倍。要使比值不变,那么后项也应该扩大5倍。② 前项3增加12,指的是3+12=15,前项增加12,增加原来的4倍,则后项也应该增加原来的4倍。

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比的性质PPT,第六部分内容:课堂练习

1 . 填空

(1)2:4的比值是(    )。

(2)12:4=(    ):8=(    ):2=3:(    )。

(3)相同时间内,钟表上时针转动圈数与分针转动圈数的比是(         )。

(4)2:5中,前项加上4,要使比值不变,后项加上(    ),变成(    )。

(5)两个正方形的边长是1:2,这两个正方形的面积比是(         )。

2. 选择

(1)比的(    )不能为0?

A. 前项                 B. 后项                  C. 比值               D. 前项或后项

(2)比的前项和后项都除以2,比值(     )。

A. 变大                 B. 变小                  C. 不变               D. 无法确定

(3)在8:10中,如果前项增加8,要使比值不变,后项(    )。

A. 增加8               B. 增加16              C. 增加10            D. 不变

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