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《用计算器探索规律》小数除法PPT教学课件

《用计算器探索规律》小数除法PPT教学课件 详细介绍:

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《用计算器探索规律》小数除法PPT教学课件

第一部分内容:学习目标

1、使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘、除法的计算。

2、培养学生的观察、对比和分析能力。

3、让学生感受发现规律的乐趣,体会计算器的作用。

【重难点】运用规律进行计算,发现商的规律。

... ... ...

用计算器探索规律PPT,第二部分内容:新知导入

一个因数不变,另一个因数扩大多少倍,积就扩大多少倍。

被除数和除数同时扩大多少倍(0除外),商不变。

用计算器计算下面各题目。

1÷11= 0.0909…

2÷11= 0.1818…

3÷11=______ 

4÷11=______

5÷11=______

你发现了什么规律?

它们的商都是循环小数。

... ... ...

用计算器探索规律PPT,第三部分内容:课堂练习

1.明辨是非:

(1)被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。(  )

(2)一个因数不变,另一因数乘或除以一个数(0除外),积也扩大或缩小相同的倍数。(   )

(3)因为75÷4=18   3,所以750÷40=18   3。(   )

2.用计算器计算前3题,直接写出后3题的得数:

1234.5679×9 =

1234.5679×18=

1234.5679×27=

1234.5679×36=

1234.5679×45=

1234.5679×54=

3.不计算,运用规律直接填出得数。

6×7 = 42

6.6×6.7 = 44.22

6.66×66.7 =_________。

6.666×666.7 =_________。

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用计算器探索规律PPT,第四部分内容:课外延伸

什么是“数字黑洞”?

数字黑洞是指自然数经过某种数学运算之后陷入了一种循环的情况。例如,任意四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数,用大数减去小数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174。即:7641 -1467=6174。仿佛掉进了黑洞,永远出不来。

不信的话,请你试一试!

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用计算器探索规律PPT,第五部分内容:课堂小结

同学们,这节课你们都学会了哪些知识?

掌握计算器计算的方法。

掌握计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘、除法的计算。

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《循环小数》小数除法PPT下载 第一部分内容:学习目标 1.理解有限小数和无限小数的意义。 2.通过求商,使学生感受到循环小数的特点,从而理解循环小数的概念,了解循环小数的简便记法..

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