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《小马过河》PPT优质课件

《小马过河》PPT优质课件 详细介绍:

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《小马过河》PPT优质课件

第一部分内容:学习目标

1.  会认14个生字,会写8个生字。

2.  分角色朗读课文。理解老马对小马说的话的意思。(重点)

3.  能从小马过河的故事中受到启发,懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己开动脑筋,勇于实践,找到解决问题的办法。(难点)

... ... ...

小马过河PPT,第二部分内容:我会认

突  突然突发

造句:汽车突然失去了控制,滑了下去。

命  命令任命

造句:妈妈命令我放学后必须先做作业。

驮  驮粮食驮麦子

造句:小马能驮粮食。

磨  磨坊磨面

造句:在磨坊里,有一头驴在劳碌着。 

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小马过河PPT,第三部分内容:词语解释

连蹦带跳:边蹦边跳,形容精力充肺,充满活力的样子。本课指小马精力充肺、充满活力的样子。

我连蹦带跳地来到妈妈身边。

为难:作对;刁难。本课指小马对过不去河这个问题感到困难,难以应付。

是去游乐园,还是爬山,我很为难。

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小马过河PPT,第四部分内容:整体感知

自由读课文,说说小马过河要去做什么?

_____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去,要过一条小河。

用自己的话说说课文讲了一个什么故事?

小马要帮助妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去,但是遇到一条小河。_____说河水浅可以过去,____却说河水深很危险。小马回去问妈妈,妈妈叫他去试一试。小马试了试,原来河水既不深也不浅。

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小马过河PPT,第五部分内容:课文精讲

上节课我们学习了字词,对课文进行了整体感知,这节课我们深入走进课本,来看看小马过河经历了什么故事。

朗读第1、2自然段,想一想:小马为什么要过河?

过河的原因

有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴的说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

语言描写

表明小马帮妈妈做事时的热情、开心。

仿写“把”字句。

你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

我们把教室打扫得干干净净。

妈妈把早餐做得很营养。

分角色朗读第3~7自然段,看看小马是怎样过河的呢?

想一想:小马遇到了什么困难?

朗读指导(课后第一题)

本文的对话较多,老马和小马的对话,老牛和小马的对话,松鼠和小马的对话,在分角色朗读时,要读出各角色的语气。如:老马的话要亲切,松鼠的话要用关心、急切的语气来读,小马遇到困难时毫无主见的为难都要通过朗读表现出来。

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小马过河PPT,第六部分内容:课文总结

本文是一篇童话故事,讲述了小马为帮妈妈把麦子送到河对岸的磨坊去,两次来到河边的不同表现及不同结果,说明了遇到问题要_________,不能只听信他人的话,要_________才能找到解决的办法。

与马有关的谚语:

1.路遥知马力,日久见人心。

2.人怕理,马怕鞭,蚊虫怕火烟。

3.马不打不奔,人不激不发。

4.好马不吃回头草。

5.快马一鞭,快人一言。

6.快马不用鞭催,响鼓不用重捶。

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小马过河PPT,第七部分内容:课后作业

一、连一连。

高兴地           过河

吃惊地           说

顺利地           问

二、按照课文内容填空。

牛伯伯说那条河______,松鼠说那条河______,小马试过后,发现_____________________________________,所以遇到问题,我们要________________。

三、结合课文内容,展开想象,猜猜小马过河后会说些什么?

自己早点试试就不至于耽误时间了。接受教训,以后多观察、多思考……

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