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《赤壁赋》PPT课件

《赤壁赋》PPT课件 详细介绍:

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《赤壁赋》PPT课件

第一部分内容:导入新课

余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”

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赤壁赋PPT,第二部分内容:苏轼其人

苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉州眉山(即今四川眉州)人。是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。

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赤壁赋PPT,第三部分内容:文学知识

“赋” 以楚辞为源头,至荀况始有定名。它出现于战国后期,  到了汉代才形成确定的体制。

《文心雕龙》说:“赋者,铺也;铺采摛(chī)文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容;铺采摛文,指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美,它把散文的章法,句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子,灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式,形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体,既适合散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意 。

赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

骚赋:以楚辞为源头

大赋(汉):以铺张渲染为能事,排列许多怪异生僻的词汇,鸿篇巨制,繁缛富丽。

小赋:抒情咏物

骈赋(魏晋南北朝):受骈文影响,讲究对仗工整。

律赋(唐):科举中写赋,按照诗歌声律,除句式对偶外,还限制用韵,规定平仄配合,音律谐和。

文赋(宋):打破声律限制,加入散文特点。

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赤壁赋PPT,第四部分内容:背景介绍

宋神宗元丰五年(1082年),苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香” ,水中的鲜鱼,山间的竹笋,江城的一切风物,都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时,他曾站立在江边赤壁之上,眺望如画江山,唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚,驾舟畅游于赤壁之下的长江水面,写下了千古名作《赤壁赋》。

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赤壁赋PPT,第五部分内容:课文串讲

第一段:

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉 ,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止;  飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

第二段:

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”   客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕、如泣如诉、余音袅袅、不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

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赤壁赋PPT,第六部分内容:字词学习

给下列画线的字词注音

1、壬戌(       )      10、酾酒(       )

2、桂棹(       )      11、横槊(       )

3、余音袅袅(      )   12、渔樵(       )

4、幽壑(       )      13、扁舟(       ) 

5、嫠妇(       )      14、匏樽(       ) 

6、愀然(       )      15、蜉蝣(       )

7、山川相缪(       ) 16、无尽藏(      )

8、舳舻千里(       ) 17、狼籍(       )

9、旌旗(       )     18、枕藉(       )   

指出下列句子的句式或活用现象

1、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(         )

2、凌万顷之茫然。(            )

3、渺渺兮予怀(          )

4、西望夏口,东望武昌。(           )

5、侣鱼虾而友麋鹿(             )

6、正襟危坐(           )

7、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(           )

8、方其破荆州(            )

9、夫水,智者乐也。(          )

10、今是溪独见辱于愚,何哉?(           )

通假字

①举酒属客“属”通“嘱”,这里指劝人饮酒。

②冯虚御风“冯”通“凭”,乘。

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赤壁赋PPT,第七部分内容:问题探究

1、作者思路怎样,全文以什么为线索?

感情线索:乐-悲-乐

时间线索:月初出—东方既白

叙事线索:夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜

先写月夜泛舟,饮酒赋诗,沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情;

再从凭吊历史人物的兴亡.感到人生短促,变化无常,因而跌入现实的苦闷;

最后阐发变与不变的哲理,表现了旷达乐观的人生态度。

2、本文突出的意象是什么?该意象又是如何运用于文中的?

◎现实中的“水月”——柔和之美——欣赏风月(实)

◎历史中的“水月”——苍凉之意——凭吊古人(虚)

◎哲理中的“水月”——人生须臾——体悟人生(虚)

3、苏轼对赤壁情有独钟的原因是什么?

(1)赤壁的秀美可以抚慰灵魂。

(2)寻求人生的平衡点。也就是所说的“达则兼济天下,穷则独善其身”。

(3)寄托自己对英雄业绩的向往和惆怅。

(4)气度的宽宏,曹操虽败仍不失英雄风范,苏轼虽处境艰难仍心怀壮志

4、苏轼这种听任自然,力求豁达的心境却让人有消极感,他是否有陶渊明归园田的心境? 

清人李扶九在《古文笔法百篇》中说:“篇中所言,不过随时行乐,惟”美人“二字,则公真意所在。

学者林语堂评价苏轼:“一个不可救药得乐天派,一个伟大得人道主义者,一个百姓得朋友,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈修行者…….”

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赤壁赋PPT,第八部分内容:艺术特点

1、景、情、理融于一体

写景:清风徐来,水波不兴;月出东山,徘徊斗牛;白露横江,水光接天。

抒情:哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 

议论:水,逝者如斯而未尝往也;月,盈虚者如彼而卒莫消长也;变,天地曾不能以一瞬;不变,物与我皆无尽。 

2、散体文赋

苏轼的散体文赋,既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵,同时又吸取了散文的笔调和手法;骈词俪句,整散结合;句式长短不齐,用韵错落有致。 

3、主客问答

运用主客问答的方式,使行文结构波澜起伏,摇曳多姿;作者的思想感情也因之得以层层展示,深层揭示。

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赤壁赋PPT,第九部分内容:课文总结

课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情,通过客人的洞荒吹奏极其幽怨的声调,引起主客之间的一场问答,转移到关于人生态度问题的论辩上,写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲’,阐明变与不变的道理,以求解脱,最后归于豁达乐观。表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。文章含而不露,意在言外,深沉的感情融于景物描写之中,满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。 

《赤壁赋》写于苏政治上失意,行动上不自由,生活贫困,心情极其苦闷的时期。在沉重的精神压力下,苏内心产生了深刻的变化,他开始比以往任何时候更加感慨世事的纷扰和虚无,他哀叹人生如梦,他渴望从那唯一不变而又与世事无关的江上清风、山间明月中,求得慰藉和超脱。在黄州的四年,他过着清苦恬淡的生活,与和尚为友,同渔樵杂处置地耕田,种桑养牛。

然而,苏轼毕竟是一个胸怀旷达,政治上有抱负的人。他想从佛老思想中寻求慰藉,寄情山水,幻想出世。可是,他终究未能超脱也不甘超脱。黄州的山水勾起了他对古人的怀念,他触景生情,倾吐了自己对曾经大显身手、建功立业的历史人物崇敬、颂扬的感情,同时也流露了自己治世立业的壮志。 

总之,苏轼的内心是复杂的、矛盾的。消极退隐和积极进取,疾世愤懑与逍遥山水的两重情绪,在与世无争的的思想后面,流露出不甘妥协的积极精神和鄙弃富贵、傲然独立的旷达情怀。 

《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。

苏轼在赤壁的创作活动,给赤壁增添了光彩,清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”,并镌刻在建筑物的门额上,由此名满天下。直到今天,在黄冈东坡赤壁,仍有“二赋亭”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。 

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