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《故都的秋》PPT

《故都的秋》PPT 详细介绍:

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《故都的秋》PPT

第一部分内容:写作背景

从1921年9月至1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州,1936年离杭州赴福州,在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷,创作枯淡,过的是一种闲散安逸的生活。他曾这样形容自己的生活:“每天吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿意将平时和行动有所移易:总之是懒得动。”

郁达夫此时提倡“静”的文学,写的也多是“静如水似的遁世文学。”

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故都的秋PPT,第二部分内容:教学目标

1、了解文章“景”与“情”和谐统一,以情驭景的写作特点。联系写作背景,体会作者在秋景中所寄托的感情。

2、联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文“形”与“神”的关系。

作者简介

郁达夫原名郁文,现代著名小说家,散文家。1931年9月18日后,由于白色恐怖的威胁,郁达夫避居杭州,写了大量的寄情山水,排遣郁闷的散文。《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的优美散文。

课题释义

“故都”表明描写的地点,含有深切的眷念之意。

“秋”字确定了描写的内容,题目明确而又深沉。

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故都的秋PPT,第三部分内容:课文分析

第一部分:总起(1-2自然段)

①对北国之秋的感受:“清、静、悲凉”和向往:“饱尝”秋味。

②江南之秋:看不饱、尝不透、玩不足。

第二部分:分写(3-12自然段)

描写风物

①清晨静观

②槐树落蕊

③秋蝉残声

④秋雨话凉

⑤果树奇景

议论:有情趣的人类,对于秋总是一样地能引起深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。

第三部分:总括(13-14自然段)

①南国之秋的色味比不上北国之秋

②直抒作者对故都之秋的眷念之情。

——抒发了赞美、眷念故都自然风物的真情,流露出深远的忧思和孤独感。

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故都的秋PPT,第四部分内容:思考题

本文的“形”是什么?“神”是什么?形神的结合点是什么?

文章的“形”是故都的自然风物,具体说是五幅秋色图。

文章的“神”是赞美故都的自然风,物,抒发向往眷念故都之秋的真情,流露出深远的忧思和孤独感。

“结合点”是“清、静、悲凉”。

文中多次写到南国之秋的原因?

写南国之秋是为了南北对比,以南衬北,突出故都的秋感人至深,令人向往眷念。

课文中议论的作用是什么?

从记叙到议论,这是从“形”到“神”的深化过程。这段议论,在前面记叙的基础上,从理喻的角度进一步颂秋,赞颂北国之秋。

文中写了“青天下驯鸽的飞声”,“秋蝉的衰弱的残声”,“息列索落的雨声”,“缓慢悠闲的人声”,同样给人以幽静的感觉,这是什么原因?

这是运用了衬托的手法,以静衬动,以有声衬无声。形成了一种“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的艺术效果,上述声音是细小的,能听到这些细小的声音,就能给人幽静的感觉,说明这个地方寂静无声。

内容及写作特点

文章将自然的“客观色彩”——故都的秋色,与作家内心的“主观色彩”——个人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念,情中有秋的寂寞。”

“北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”全文紧扣“清”、“静”、“悲凉”落笔,以情驭景,以景显情,信手写来,情景浑然一体。

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故都的秋PPT,第五部分内容:思考探讨

1、作者是否只写了北国之秋?

2、作者如何描写北国之秋和南国之秋的?

(请同学们朗读课文一、二自然段)

3、请用最简洁的语言来概括北国之秋和南国之秋的特点? 

北国之秋:清   静   悲凉

南国之秋:慢   润   淡

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