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《幽径悲剧》PPT下载

《幽径悲剧》PPT下载 详细介绍:

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《幽径悲剧》PPT下载

第一部分内容:学习目标

1.了解作者,学习课文描写、议论和抒情相结合的表达方式。

2.品味精练、通俗而又雅致的语言,体会层层铺垫的写法及作用。(重点)

3.学习作者坚定不移维护真、善、美的决心。(难点)

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幽径悲剧PPT,第二部分内容:轻点文题

“幽径”点出悲剧的主体,“悲剧”点出文章的核心内容,它不仅仅是这条幽径上的一株古藤萝的悲剧,而且是燕国的悲剧,也是一个时代的悲剧。

走进作者

季羡林(1911—2009),山东清平(今临清)人。北京大学教授、学者、作家。他曾长期致力于梵学的研究和翻译,翻译了印度著名史诗《罗摩衍那》,研究成果有《中印文化关系史论丛》《印度古代语言论集》等。此外还有散文集《天竺心影》《朗润集》等。

本文写于1992年,文中的这一棵藤萝毁于写作时的“今年春天”。此时,“文化大革命”已结束十多年,改革春风劲吹,取得了重大成果。但是,由于国民素质还需进一步提高,因而出现了“愚昧灭美”的现象。作者迫切地感到必须努力实行科教兴国,迅速提高国民的思想文化水平和审美素质。于是,作者怀着重大的使命感写下了此文。

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幽径悲剧PPT,第三部分内容:字词集锦

生难字

燕园(Yān)         蜿蜒(wān yán)

抖擞(sǒu)         凄清(qī)

懦(nuò)           大抵(dǐ)

潋滟(liàn yàn)  萧索(xiāo)

虬干(qiú)         猬集(wèi)

蓦地(mò)         浩劫(jié)

万斛(hú)          惆怅(chóu chànɡ)

摇曳(yè)          毛骨悚然(sǒng) 

词语释义

①漠然:不关心不在意的样子。

②蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。

③凄清:形容凄凉冷清。

④潋滟:水波荡漾的样子。

⑤猬集:如刺猬的硬刺那样丛聚,比喻众多。

⑥诛伐:讨伐。文中有“砍伐”的意思。

⑦万斛:极言容量之多。古代以十斗为一斛,南宋末年改为五斗。

⑧愚氓:愚民,愚昧之人。氓,民、百姓。

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幽径悲剧PPT,第四部分内容:中考变式问

1.(江苏无锡中考,T15)请简要说说第1、2段在全文中的作用。

交代幽径所处的位置及悠久的历史。第1段写它的平凡,为下文反衬其不平凡做铺垫;第2段写幽径关联伟大的作品,有着悠久历史,体现了幽径的“古”,为下文写古藤萝埋下伏笔。

2.(天津中考,T19)请简要分析3~5段在全文中的作用。

这几段是在分写山上春、夏、秋三季景象与湖中夏季景色的基础上,合写冬天景象。

3.请用简洁的词语概括“幽径”的特色。

(1)幽径环境:傍湖靠山。

(2)山上四季景色的总特点:翠色在目。

具体特点:

春天,小花开放,颜色变换。夏天,一团浓绿,小鸟鸣蝉。

秋天,枫红柏翠,相映成趣。冬天,白雪覆盖,绿色浓烈。

(3)湖中景色:绿色接天,红荷映日。

4.(安徽中考,T12)第7段画线句子在文中有什么作用?请简要分析。

这句话在文中起过渡作用,由幽径的各种神奇的景象过渡到对古藤萝的描写,上文所写的各种神奇景象又很好地衬托了下文要写的古藤萝,从而突出了作者对古藤萝的留恋和难忘。

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幽径悲剧PPT,第五部分内容:主题梳理

本文描绘了北大燕园中幽径藤萝之美和置身其中的情味,揭露了令人无比痛心的“愚氓灭美”的悲剧现实,表现了作者矢志维护真、善、美的决心。

重难探究

本文写的是“幽径悲剧”,具有强烈的悲剧效果,那么,这种悲剧效果是怎样得到表现和加强的呢?

①浓墨重彩的描绘与酣畅淋漓的抒发相结合。②文章着力描写了藤萝的美,不仅外在美,还有内在美,藤萝愈美,被毁坏后,悲剧也就愈突出。③着力描写藤萝被毁的惨状,令人触目惊心,使人欲哭无泪。④美被愚氓毁灭,十分可悲,发人深思。⑤对悲剧的气氛反复渲染,增强了悲剧效果。

特色品鉴

层层铺垫,突出中心。

本文在多个方面做了铺垫。写幽径,写众多古藤,都是为写那一棵古藤做铺垫;写众多古藤都未能幸免于难,而独有这一棵躲过了劫难,为下文引出它受到“愚氓”砍伐的悲剧命运做铺垫。从全文看,前面的描述都是为后面的抒情做铺垫,这样层层铺垫,更好地突出了作者对自然、对生命的关注和热爱这一主题。

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幽径悲剧PPT,第六部分内容:题源探究

分析文章标题的含义及其作用

本文的题目中的“幽径”指北大燕园内,作者自家附近的一条幽径,“悲剧”点明了文章的核心内容,它不仅是这条幽径上的一株古藤萝的悲剧,还是整个燕园的悲剧,是一个时代的悲剧。文章以“幽径悲剧”为题,能激起读者的好奇心和阅读兴趣。分析文章标题的含义及其作用是中考现代文阅读中常见的考点之一。

文章的标题,通常被称作文章的“题眼”。既然是“眼睛”,那一定是文章的重要部分,也是文章的主要内容的提炼、概括与浓缩。因此,正确理解文章标题的含义及其作用,有助于我们更好地理清文章思路、领悟文学作品的思想内涵。其考查形式有:

1.你是如何理解文章的标题的?

2.有人认为文章的标题“×××”不如“×××”好,你的看法是什么呢?请说明理由。

3.“×××”作为文章的标题,妙在何处?

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