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《大禹治水》PPT优秀课件

《大禹治水》PPT优秀课件 详细介绍:

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《大禹治水》PPT优秀课件

第一部分内容:学习目标

1.熟读课文,背诵课文。(重点)

2.培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。(难点)

通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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大禹治水PPT,第二部分内容:课堂问题

核心问题:

通过写大禹治水赞扬了他的什么精神?

串珠问题:

1.大禹为什么要治水?

2.文中的哪些句子表现了大禹治水的艰难?

3.治水过程中发生了什么感人的故事?

4.治水的结果怎么样?

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大禹治水PPT,第三部分内容:品读释疑

1.“很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。”从哪些地方可以看出洪水水势很大?

“滔滔”“淹没”“冲倒”说明洪水水势很大,“无家可归”表明洪水给老百姓造成了极大的危害,为下文写大禹的决心和献身精神作铺垫。

2.“他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。”“挖通了九条大河,劈开了九座大山”说明了什么?

“挖通了九条大河,劈开了九座大山”用具体数字说明大禹治水工程浩大,十分艰难。

3.“禹在外治水13年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了,还不知道父亲是个什么样子。”这里的侧面描写体现出大禹怎样的精神品质?

通过禹的儿子十多岁了不知道父亲是什么样子,从侧面体现了大禹舍小家顾大家、一心为公、无私奉献的精神。

4.“洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。”为什么说大禹是一位伟大的英雄?

因为凶猛的洪水被大禹制服了,他为老百姓做出了卓越的贡献。

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大禹治水PPT,第四部分内容:问题解答

核心问题:

通过写大禹治水赞扬了他的什么精神?

赞扬了大禹的顽强意志和一心为公的献身精神。

串珠问题:

1.大禹为什么要治水?

因为滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。

2.文中的哪些句子表现了大禹治水的艰难?

他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。

3.治水过程中发生了什么感人的故事?

治水过程中发生的感人的事是:大禹三过家门而不入。

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大禹治水PPT,第五部分内容:课文主旨

这篇课文是一个古代传说,讲的是大禹为了治理洪水,为百姓造福,吃尽了千辛万苦,三过家门而不入,终于制服了洪水的故事。赞扬了大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。

走进中华传统文化

【中国神话故事】

盘古开天辟(pì)地、嫦娥奔月、女娲补天、后羿(yì)射日、夸父追日、精卫填海、哪(né)吒(zhā)闹海、愚公移山。

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大禹治水PPT,第六部分内容:课堂小结

本文选材精当,作者从治水艰辛和三过家门而不入两个方面塑造了一个融大智、大爱于一身的英雄形象。

课后作业

完成“阅读方法练”“写作方法练”。

完成“主题探究”“拓展提升”。

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大禹治水PPT,第七部分内容:当堂检测

一、在正确的读音后面画   。

hóng(  )   yān(  )     zì(   )

ɡònɡ(   )  yiān(  )   zhì(  )

tōnɡ(   )     xiónɡ(  )   dāo(  )

tòng(   )     xónɡ(  )    tāo(  )

二、看拼音,写词语。

xī yǐn   yí ɡònɡ      wú   jiā   kě   ɡuī

dài   rù  fù  qīn   zǐ xì    huí ɡuī

三、选择合适的读音填空。

méi   mò

1.滔滔的洪水淹没(   )了农田,冲倒了房屋。

2.今天下雨,我没(   )有去公园。

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大禹治水PPT,第八部分内容:主题探究

一、根据课文内容填空。

1.禹下决心要________洪水。他吃尽______________,走遍______________,仔细地察看_____________和________。他带领____________挖通九条大河,劈开九座大山,引导__________流入了大海。

2.洪水被________了,________过上了______________,大家非常感激这位治水的________________。从此,大禹的名字________________。

二、感悟大禹治水。

禹在外治水一共用了(   )年,曾经(   )次路过自己的家门,但他(   )次也没有进去看一看。禹的儿子(   )岁了,还不知道父亲是个什么样子。

1.在“(   )”里填上数字。

2.读下面的句子,在正确的词语下面画“____”。

从填入的数字中,我们知道了大禹为了(大家 小家)舍弃了(大家 小家)。

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