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《从百草园到三味书屋》PPT教学课件

《从百草园到三味书屋》PPT教学课件 详细介绍:

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《从百草园到三味书屋》PPT教学课件

第一部分内容:课文导入

每个人的童年,是一片宽阔的原野,在这上面,你可以任意栽植世界上所有的花草,可以放飞所有的希望,可以播洒一生的幸福,可以荡漾一生的笑意。只要有一颗敏锐易感的心,童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味书屋》,了解鲁迅先生有关童年的记忆。 

《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了,这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。

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从百草园到三味书屋PPT,第二部分内容:作者简介

鲁迅(1881~1936),本名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等。

《从百草园到三味书屋》 收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)。

百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。

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从百草园到三味书屋PPT,第三部分内容:学习目标

1、认识鲁迅。

2、学习本文具体生动地写景状物的写作方法,学习运用多种修辞方法。

3、理解并学习本文按空间顺序记叙事件。

4、理解课文运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学习鲁迅先生从小热爱大自然,热爱自由生活;认识封建教育对儿童身心发展的束缚。

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从百草园到三味书屋PPT,第四部分内容:字词积累

确凿              豁  

菜畦              脑髓 

桑葚              陌生  

油蛉              鉴赏 

蟋蟀              觅食 

斑蝥              秕谷  

脊梁              竹筛

缠络              白颊

书塾 

攒成 

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从百草园到三味书屋PPT,第五部分内容:知识链接

文体辨析

散文属于记叙文体,是与小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散神不散”。

思考

根据标题分析,文章按怎样的写作顺序?内容可分哪两部分?

文章哪几节文字写百草园?哪几节文章写三味书屋?

百草园和三味书屋,作者更喜欢哪一个?结合课文内容谈谈为什么。

文章的中心意思是什么?

第九节在全文中起什么作用?

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从百草园到三味书屋PPT,第六部分内容:课文讲解

具体划分并归纳段意、层意

 一、百草园的有趣生活。(第1-9节)    

1.总说百草园是乐园。(第1节)

2.百草园的美景与乐事。(第2节)

3.美女蛇故事。(第3-6节)

4.冬天雪地捕鸟。(第 7-8 )

5.告别百草园去书塾读书。(第 9 )

二、三味书屋读书的经历。(第10-24节)

“从百草园到三味书屋”这个题目得到了哪些信息? 

1、“百草园”、“三味书屋”点明全文记叙的是作者儿时在两个地方的生活片段。

2、从……到……”表明文章是按照时间和空间顺序来写的。

3、表明文章写作内容是作者由幼时玩乐到长大读书的过程。 

4、全文应该大致分两个部分:

第一部分,记叙百草园的生活(1-9);

第二部分,记叙三味书屋的生活(10-24)。 

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从百草园到三味书屋PPT,第七部分内容:课文总结

前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情?

倾注了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的思想感情。

文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

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