《公平正义的守护》PPT下载

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第一部分内容：课前预习

1．怎样把公平从美好的愿望转化为现实(怎样实现或坚守公平)?

(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

(2)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

(3)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

2．怎样守护正义？

(1)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。

(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

(3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

(4)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 

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公平正义的守护PPT，第二部分内容：名师讲坛

知识点1　坚守公平

【例1】个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务，我们应该努力维护公平，自觉做到(　　)

①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人　②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”　③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平　④坚守原则立场，理智面对社会生活中的不公平现象

A．①②③　　　B．①②④

C．①③④          D．②③④

【解析】本题考查学生对努力维护公平这一知识点的认识，同时也考查学生分析判断能力。③中“用合法的手段同不公平的行为作斗争”正确，但“谋求绝对公平”说法错误。因为公平只能是相对的，不可能是绝对公平，③不能选，而①②④与所学知识相符，与题意相符。正确选项为B。

【答案】B

对应训练

1．习近平在党的十九大报告中提出：要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。这将有利于(        )

①体现以人为本　②实现同步富裕　③制度保障公平　④消除收入差别

A．①②　 　B．①③　 　C．②④　 　D．③④

知识点2　守护正义

【例2】(2016，郴州中考改编)唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万公里、足迹遍布边疆的法律援助律师马兰……这些“年度法治人物”坚守法治信仰，用实际行动推动着我国法治进程，维护社会的公平和正义。这启示我们(　　)

①每个人都要学法、守法、执法和护法　②司法机关及其工作人员应严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正　③任何人都应该尊重法律、遵守法律④司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义

A．①②③  B．②③④   C．①③④  D．①②③④

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公平正义的守护PPT，第三部分内容：课时达标

知识点1　坚守公平

1．在现实生活中，当遇到下图所示利益冲突时，正确的做法是(        )

①要站在公平的立场看问题　②以公平之心为人处世　③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平　④学会担当

A．①②③　 B．①②④　 C．②③④　 D．①②③④

2．2017年10月18日，习近平在党的十九大报告中提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，加快教育现代化，办好人民满意的教育，要推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。结合下图漫画，当我们遇到不公平的行为时，正确的做法是(        )

①采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平　②听之任之，置若罔闻　③怒气冲冲，直接找相关人员，让其下不了台　④坚守原则立场，敢于对不公平说“不”

A．②③  B．①④  C．②④  D．③④

3．为了使参加高考的学生获得更多考入理想学府的机会，国家对高考招生政策做出调整。这一举措(        )

A．通过调整制度保障教育公平

B．体现公民享有受教育的权利

C．能更好地促进教育的均衡发展

D．侵犯了被调剂地区学生的受教育权

4．(2017，吉林)新修订的《残疾人教育条例》规定，残疾儿童、少年按照其接受教育能力就近入学，不能到学校就读的，通过提供送教上门等方式实施义务教育。对此理解错误的是(         )

A．国家保障残疾人的受教育权

B．有利于推进残疾人教育事业的发展

C．中国未来的发展，关键靠教育

D．有利于增进教育公平，推动社会进步

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13．材料一　在依法治国的中国，法的“大厦”是由权利、义务共同构成的，法律保障公民的权利和义务，公民的权利和义务离不开法律；公平正义是社会稳定的“天平”，维护公平正义离不开正确的权利义务观。

材料二　公正和法治是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。

(1)【学会思考】公平正义是社会稳定的“天平”，我国应怎样实现公平？

①公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。②个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

(2)【理论探究】为什么“维护公平正义离不开正确的权利义务观”？

①在依法治国的中国，法的“大厦”是由权利、义务共同构成的，法律保障公民的权利和义务，公民的权利和义务离不开法律。社会主义法治体现着社会正义，是正义的化身。良好的法治都是建立在公平正义的基础上的，都体现着公平正义的原则，正义是法律的核心；②法律是维护正义的有力武器。法律是实现正义的手段，正义只有通过良好的法律才能得到维护。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。法治保障每个人的合法权益，强制每个人履行应尽的义务，从而实现或促进公平正义。 

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