《关于电动机转动的猜想》电动机与发电机PPT课件

《关于电动机转动的猜想》电动机与发电机PPT课件

复习：

1、你知道下列实验是研究什么问题的吗？

2、你知道下列实验是研究什么问题的吗？

3、要使电磁铁的磁性最强，应该如何做？

学习目标

1、了解电动机在生活中的应用

2、认识电动机的内部结构

3、关于电动机为什么转动的猜想

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一.了解电动机的结构

用途这用广泛的电动机，它是怎么转动起来的呢？它们的结构有什么共同点？

活动１：让电动机转起来

用导线把电源、电动机、开关等配件连接起来后试一试能不能让电动机转动起来。 

想要知道电动机通电后为什么会转动，让我们先将它拆开，看一看它的内部结构。

活动2：探究电动机的内部结构

电动机的主要部件是：磁体（定子）和线圈（转子）

电动机分为直流电动机和交流电动机

电动机是把电能转化为机械能的动力机器。

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二、电动机转动原因的猜想

电动机内磁铁与线圈之间并无接触，但线圈通电就会转动，这说明磁铁的______对线圈有______的作用。

所以电动机的转动，可能跟______和______有关。磁场可能会对通电线圈产生______的作用，电动机才会转动起来。

电动机的磁铁（电磁铁）——可用蹄形磁铁代替

因此，通电线圈受力转动的问题就可用单导线或线圈和蹄形磁铁进行研究。

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课堂小结

1、电动机的两个主要部件：磁体（定子）和线圈（转子）

2、电动机的转动猜想：

电动机转动可能与磁场和电流有关。磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使线圈转动。

课堂练习

1、在电灯、电风扇、电视机、洗衣机、电饭煲等家电中，用到电动机的有：__________。

2、电动玩具车通电后会运动，主要是电动玩具车用到了_______，它主要有_______和_______两部分组成，它是把_______转化为_______的机器。

3、把复杂的结构简单化是物理研究的一种重要方法，如电动机转子上的线圈，可简化为一根_______，将定子简化为_______，初中物理用到这一方法的例子还有_______。

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[例题](多选)小源同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速地转了起来，造成这一情况的原因不可能是(  )

A．线圈内部断路

B．磁铁磁性不强

C．电源正、负极接反了

D．开始时，线圈处于平衡位置

解析：断路时电路中无电流，此时电动机不转动，当拨一下线圈，电动机仍不会转动，A 不可能；磁铁磁性不强，即使拨动线圈，电刷接触情况也不会发生变化，磁性依然不变，电动机依然不会转动起来，B 不可能；电源正、负极接反了，只能影响电动机的转动方向，C 不可能；当线圈转到线圈平面与磁感线方向垂直(即平衡位置)时，两电刷刚好接触两半环间的绝缘部分，此时电路不通，电动机不转动，当拨一下线圈后，线圈稍转过一定角度后，两半环就会接触电刷，线圈中有电流通过，线圈就能转动下去，D 可能．

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1、下列家用电器中没有电动机的是：(     )

A 、洗衣机  B、电风扇  

C、电饭锅   D、电冰箱

2.电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是(      )

A、受的摩擦力太大

B、电源的正负极接反了

C、电源电压太低 

D、磁体的磁性太弱 

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