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《将相和》PPT课件8

《将相和》PPT课件8 详细介绍:

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《将相和》PPT课件8

简介背景:

故事发生在战国末期,当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大,要统一 中国,不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国,是一 个比较弱的国家,常受到秦国的侵略。

作者简介:

司马迁(前145或前135~ 前90年,卒于公元前90年,56岁终。)西汉史学家,文学家。字子长,夏阳(今陕西韩城西南)人。生于汉景帝中元五年(前145),一说生于汉武帝建元六年(前135),卒年不可考。司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间,向董仲舒学《公羊春秋》,又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡,曾出使巴蜀。元封三年(公元前108年)司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。

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学习目标

1、有感情地朗读课文,通过朗读体会人物的形象。

2、抓人物的言行、心理分析,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

小组合作学习

1、课文讲了哪三个故事?给每个故事加一个合适的小标题。

2、画出人物语言、动作、心理的句子,说说你从中体会到了什么?

3、渑池会上,蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?

4、廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台!”说说你对这句话的理解。

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课文哪些自然段讲“完璧归赵”?哪些自然段讲“渑池之会”?哪些自然段讲“负荆请罪”? 

第1~10自然段讲“完璧归赵”

第11~15自然段讲“渑池之会”

第16~18自然段讲“负荆请罪”。 

“完壁归赵”这个故事的前因是秦王依仗强势,要骗取和氏璧。

结果是和氏璧完好无损地被送回到赵国。

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他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五个城,所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”

蔺相如为什么能“理直气壮”?

因为蔺相如已经把璧献给了秦王,秦王自食其言,不给城,秦国理屈,赵国就占了理,所以他能理直气壮地说。

蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗?

蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理,用要撞碎和氏璧来威胁秦王,目的是把璧要回来,送回赵国,不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他,他也会真撞的,他决不会让和氏璧落到秦王手里。

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1、蔺相如为什么能大大方方?

已无后顾之忧。

2、可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态?

踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏

3、秦王没有办法,只得客客气气把蔺相如送回赵国。 从“只得”“客客气气”中你读懂了什么?

秦王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”形成对比,说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下阵来,而蔺相如则取得第一个回合的胜利。

“只得”说明秦王的“客客气气”,是无可奈何,没有别的办法,不是甘心失败。

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讨论交流:

渑池会上,蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?

蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶?

维护国家尊严。

秦王为何不敢拿赵王怎么样?

廉颇在边境做好了准备。

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思考:

“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系?

三个故事各有情节,但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。 

说一说

学了《将相和》这篇课文后,你喜欢文中哪个人物?为什么?

练习:

1,《将相和》中的“将”指(       ),“相”指(          ),“和”的意思是(        )。

2,《将相和》这篇课文讲(          )、(          )、(         )这三个故事,三个故事是以(    )为线索连起来的。

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