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《七年级生物上册总复习》PPT课件2

《七年级生物上册总复习》PPT课件2 详细介绍:

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《七年级生物上册总复习》PPT课件2

第一单元  生物和生物圈

第一章

第一节:生物的特征:

1、生物的生活需要营养 (动物吃食物,植物光合作用制造有机物)

2、生物能进行呼吸(鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气、排除二氧化碳)

3、生物能排出体内产生的废物(人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶)

4、生物能对外界刺激做出反应 (动物追猎物,含羞草叶片合拢)

5、生物能生长和繁殖

(1)生长:生物体积由小到大,也就是细胞数目增多和体积增大的结果

(2)发育:生物体中各种器官逐渐达到成熟,并具有生殖能力。

(3)生殖:生物体产生下一代的现象,通过繁殖保持种族的延续。

6、由细胞构成(病毒除外)

(病毒是由蛋白质外壳和遗传物质构成的)

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二、调查我们身边的生物

1、调查的步骤:

(1)明确调查目的

(2)确定调查对象

(3)制定合理的调查方案

(4)调查记录

(5)对调查结果进行整理

(6)撰写调查报告

2、生物的分类

按照(形态结构)分:动物、植物、其他生物

按照(生活环境)分:陆生生物、水生生物

按照(用途)分:作物、家禽、家畜、宠物

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第二章 生物圈是所有生物的家

第1节:生物圈

什么是生物圈?

答:地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈

生物圈的范围有:如果以(海平面)为标准来划分,生物圈向上可达约(10千米)的高度,向下可深入约(10千米)左右的深处,这个厚度为20千米左右的圈层,包括:

1、大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等,有多种气体组成,如:氮气、氧气、二氧化碳等

2、水圈的大部:距海平面150米内的水层(全部的海洋和江河湖泊)

3、岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点 

生物的生存的基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间

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第2节环境对生物的影响

一、能影响生物的环境因素有:

非生物因素和生物因素

非生物因素:光、水、空气、温度等

生物因素:是指影响某种生物生活的其它生物

二、探究实验:光对鼠妇生活的影响

探究的过程:

1、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗

2、作出假设 :光会影响鼠妇的生活

3、制定计划 :设计对照实验。

4、实施计划 :做实验,观察、记录

5、得出结论 :光能影响鼠妇的生活,鼠妇适宜   生活在阴暗潮湿的环境中。

6、表达和交流 

注意:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫”对照实验”(单一变量原则)

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第二单元 生物和细胞

一、使用显微镜

镜座:稳定镜身;

镜柱:支持镜柱以上的部分;

镜臂:握镜的部位;

载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。

遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。

镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。

准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升

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显微镜的观察步骤

(1)取镜和安放:左托右握,将显微镜放在距边缘7厘米处,略微偏左。

(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,同时转动遮光器,使最大的光圈对准通光孔,眼睛看目镜,转动反光镜,直到视野最亮为止。(光线的通路:三镜一孔成一线,即外界光线→ 反光镜的反射→ 光圈→ 通光孔→ 玻片标本→ 物镜→ 目镜→ 眼睛) 

(3)观察:双眼注视,转动粗准焦螺旋时注意看物镜,镜筒下降,然后反方向转动组准焦螺旋,使镜筒上升,直到看清物像为止。

比较低倍镜和高倍镜观察标本的不同点:

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第三单元 生物圈中的绿色植物

生物圈中的绿色植物,可分为四大类:

藻类、苔藓、蕨类植物和种子植物(即绿色植物分为孢子植物和种子植物)

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

1、藻类、苔藓、蕨类植物分别生活在什么环境中?

藻类生活在水中、苔藓生活在阴湿的地面、蕨类生活在潮湿的环境中。

2、藻类、苔藓、蕨类植物的形态上各有什么特征?

藻类植物:没有根、茎、叶的分化

苔藓植物:植株矮小,有茎、叶和假根,但是没有输导组织。

蕨类植物:有根茎叶的分化,而且根茎叶中有输导组织

3、藻类、苔藓、蕨类植物分别靠什么部位吸收水分和无机盐?

藻类植物:全身都可以吸收水分和无机盐

苔藓植物:主要靠叶吸收水分和无机盐

蕨类植物:靠根吸收水分和无机盐

4、藻类、苔藓、蕨类植物分别靠什么繁殖?它们有什么作用?

藻类、苔藓、蕨类植物都靠孢子繁殖,有些藻类植物可以食用,如海带、紫菜;苔藓植物因为对有害气体非常敏感,所以可以监测大气污染;蕨类植物和煤的形成有关。

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第一节 种子的萌发

种子萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。(萌发的实验要掌握)

种子萌发的自身条件:胚是活的、完整的、度过了休眠期,且储存着营养物质。

种子萌发的过程:①种子吸水膨胀;②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,突破种皮,形成根。③胚轴伸长,④胚芽发育成茎和叶。(子叶脱落,胚轴发育成连接根与茎的部分);⑤子叶萎缩或胚乳萎缩。

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第二节 植株的生长

根的生长:一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

枝条是靠顶端的芽(幼芽)发育而成的。

芽中也有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。

植株的分生组织在根的最底端和茎的最顶端。

植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。

氮、磷、钾是植物生长需要的无机盐,他们被称为植物三要素。

(记住:施肥不忘氮磷钾)

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第三章 绿色植物与生物圈的水循环

第一节绿色植物的生活需要水

植物的生活为什么需要水:

水是生物体的重要组成成分;

植物体内水分充足时,植株才能挺立,保持直立的姿态;叶片才能舒展,有利于光合作用;

无机盐只有溶解在水中,才能被植物吸收,并运输到植物体的各个器官。

第二节 水分进入植物体内的途径

根吸水的部位主要是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛,根毛吸收水和无机盐。

有许多长形的、管状的细胞组成,上下细胞间的细胞壁已经消失,形成的中空的管道,叫做导管。根吸收的水分与无机盐,是沿着导管输入到植株各处的。

能运输叶子制造的有机物的管道叫做筛管。(记住导管和筛管的结构,功能)

在木质部和韧皮部之间有形成层。形成层的细胞能不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,使茎不断加粗。有些植物茎中没有形成层,因而不能长粗。

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第六章 爱护植被,绿化祖国  

一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。

我国的植被类型主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

我国的森林覆盖率只有16.55%,全世界的是27%。我国人均森林面积只有0.128公顷,相当于世界水平的五分之一。     

我国与1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》。

每年的3月12日定为全国的植树节。

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