《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件6
温故知新
1.我们为什么要爱老师？
2.师生关系对我们有什么影响？
学习目标
1.造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？
2.新型师生关系有特点？（基本内涵）(难点)
3.“亦师亦友”的主张启发我们?
4. 如何与老师交往，共筑师生情感的桥梁？(重点)
5.在与老师交往中要注意什么？（师生交往的基本礼仪）
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自学检测
1.传统师生关系的特点：老师是权威，学生是“____”的角色，师生之间的____，造成了师生隔阂，影响了____。
2.新型师生关系的特点（基本内涵）：新型师生关系是建立在____的基础上。特点：师生之间____、互相尊重，互相学习、____。角色：老师是我们学习的合作者、____和____，是我们的朋友。
3.亦师亦友主张的启发：老师是我们的____，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，师生共同组成____。
4.共筑师生情感桥梁：____是一切交往的前提。化解一老师的误解、矛盾，____，一切从主动沟通开始；改变对____的认识，主动与老师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法。
5.与老师主动沟通的有效方法和策略：从老师的角度看问题（ ）；正确对待老师的____；原谅____；礼貌待师、注意场合、勿失分寸。
造成师生隔阂、影响师生交往的原因是什么？
长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
思维拓展
我们倡导新形势下新型师生关系，可以用哪些方式开展师生交往活动呢？
网络、热线、周记、书信、交谈……
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练一练
一、选择
1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（ ）
(1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩
(3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱
A、（1）（2） B、（2）（3） C、(3)(4) D、(1)(4)
2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ）
A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。
B、对老师不理不睬。
C、和同学们在背后议论。
D、公开顶撞他。
3、建立良好的师生关系的必要前提是（ ）
A、 正确处理与老师之间的矛盾。
B、视老师如权威。
C、严格的规章制度 。
D、主动沟通。
二、判断：
1、师生之间之所以会在一些问题上构成矛盾冲突与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看问题的角度和立场不一样。（ ）
2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。（ ）
3、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的良师，因此不能成为朋友。（ ）
4、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新型的民主平等的师生关系 。（ ）
5、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、批评和指责。（ ）
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