《彼此尊重才能赢得尊重》珍惜无价的自尊PPT课件5
复习巩固
1、快乐人生三句话？
①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗？
２．什么是自尊?
即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3．知耻与自尊的关系?
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 知耻是自尊的重要表现。
4． 什么是虚荣心?虚荣心产生的原因?
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在 乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便 失去了所谓的自尊而受不了。
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课堂预习
1、如何理解“自尊者豁达”？
答（P14第一段第一行） ①养成豁达、开朗的性格,感受自尊的快乐。（P14第三段第一行） ②自尊要适度
2、怎样对待议论与批评？
答：（P14第二段第4-5行）对待他人的议论和批评，应做到“有则改之，无则加勉”，对无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
3、尊重他人的最基本的表现是什么？
答：（P15第一段）对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4、怎样做到尊重他人？
答：要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。
①要善于欣赏、接纳他人。②不做有损他人人格的事情。
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一、维护人格最重要
自尊的人最看重自己的人格。（P12第一行）
二、自尊者豁达
（如何理解“自尊者豁达”？P13-14）
三、善于尊重他人
1、尊重他人的表现？（P15第二段）
①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③尊重他人的人格。
2、怎样做到尊重他人？（P15第四段）
①要善于欣赏、接纳他人。
②不做有损他人人格的事情。
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1、宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。
2、自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
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课堂练习
1、（2009·广东）在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是（ ）
A、上课时拒绝与邻桌同学聊天
B、在学校食堂按秩序排队
C、争取与异性组成合作学习小组
D、拒绝与成绩差的同学交往
2、（2007·江苏南京）初中生小红总是为自己个子不高感到难过，她总认为别人讨论她的身高。由此，我们可以看出小红（ ）
A、不能全面认识、评价自己
B、能够用发展的眼光看待自己
C、不能正确对待别人的评价
D、能客观认识自己的内在素质
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