《彼此尊重才能赢得尊重》珍惜无价的自尊PPT课件4
本节目标
1.我们应该怎样维护自己的自尊？（“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是什么意思？）
2.如何理解自尊者豁达？（如何对待别人的议论和批评？）
3.为什么要做到适度的自尊？
4.如何尊重他人？（1）（2）
一、维护人格最重要
1.晏子为什么要坚持从大门进城？
2.晏子的行为说明他具有有什么品质？
3.晏子的做法给我们什么启示？
1.晏子是受齐国之命，代表齐国到楚国去执行外交任务的，如果从小门进，国格和人格就都受到了侮辱。
2.机智敏捷，能言善辩，热爱祖国，维护祖国尊严
3.人不可貌相，海水不可斗量。外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以“针尖对麦芒”的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。
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问题1：我们应该怎样维护自己的自尊？（“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是什么意思？）（1）（2）
结论1：
（1）自尊的人最看重自己的人格，为了维护自己的人格尊严，一个真正自尊自爱的人应该不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
（2）有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。
二、自尊者豁达
活动2:观历史，明事理
1. 狄仁杰、法拉第、歌德是如何对待别人的诽谤、挖苦、嘲笑的？他们具有什么品质？
2. 如果你觉得班上总有同学在背后说你坏话，你会怎么办？别人的议论和批评有必要看那么重吗？
议论只能代表个别人的意见，未必正确
批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。
斤斤计较，得理不饶人，不仅不能维护你的自尊，反而破坏了你的形象。
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问题2：如何理解自尊者豁达？（如何对待别人的议论和批评？）（1）（2）P14
结论2：
（1）生活中人际交往不可避免。承认世界因差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。养成一种豁达开朗的性格，还可能更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
（2）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身，对待议论和批评要做到“有则改之，无则加勉”。斤斤计较，得理不饶人，这种情绪冲动于己于人都不利。
活动3:案例分析
讨论：分析她面对批评的态度是否可取？
丽丽是一名初一学生，在小学学习期间成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，第一次摸底考试时数学只考了67分，压力很大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做完，数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽觉得面子很过不去，就离家出走。
自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。
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问题3：为什么要做到适度的自尊？
结论3：自尊要适度，适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然对于恶意的侮辱和诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。
问题4：我们怎样才能真正做到尊重他人？（1）（2）
结论3：
（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
（3）尊重他人，首先要善于善于欣赏、接纳他人;其次，不能做有损他人人格的事情。
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