《生物进化的原因》生物的进化PPT课件6
知识回顾
根据动植物进化的大致过程，总结生物进化的总体趋势。
在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？新的生物种类又是怎样产生的？推动生物进化的原因是什么呢？
资料分析
根据桦尺蠖的工业黑化事例,小组讨论、交流以下问题：
（1）黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？
（2）黑色桦尺蠖由少数逐渐变为多数，主要是受什么的影响？
（3）请你试着分析桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
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一、分析生物进化的原因
遗传和变异是桦尺蠖体色变化的基础
环境的改变是它体色变化的外在动力
动物的保护色
动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。
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新知探究
【探究实验】模拟保护色的形成过程
1、提出问题 保护色是如何形成的呢？
2、作出假设 生物保护色的形成与环境有关。
3、制定计划
温馨提示
1．五人一组，各组员统一听从组长的指挥。
2．彩纸颜色必须单一，每小组所选颜色可不一样；彩色应多样化，但其中之一与彩纸的颜色一致。
3．做实验时一定要把自己想象成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。
4．要及时记录小纸片的数量，并进行分析。
5．分析探究后面的讨论题。
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表达和交流
1、第一代和第五代中，哪种颜色的小纸片“幸存者”最多？这与彩纸的颜色有什么关系？
2、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间有又什么变化？
3、比较第一代和第五代的“幸存者”，哪种颜色在“幸存者”群体中没有代表？为什么？
4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能分析生物进化的原因吗？
课堂小结
1.生物进化的基础：遗传和变异
2.生物进化的外在动力：环境的改变
3.生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍
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科学家的故事
阅读课本72——73页“科学家的故事”，思考以下问题：
1.达尔文花费毕生的精力著成了一部巨著是什么？在这部书中他提出了什么样的进化观点？
2.通过对达尔文小故事的学习，你受到哪些启发？
阅读课本70—71页 ，小组讨论、交流以下问题：
1.你是如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力的？
2.生物的繁殖能力是如此强大，但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？
3.引起生物变异的根本原因是环境条件的改变。有的变异可以遗传，有的不能够遗传。但哪些变异可以遗传呢？
4.试着概括达尔文的自然选择学说。
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人工选择
定义：人们根据自己的需求和爱好，经过不断选择和培育形成生物新品种的过程。
应用：1.狼的驯化和不同犬的品种的形成。2.玉米的种植和不同品种的形成。
思考
根据前面学过的知识，你如何理解自然选择？
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
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巩固练习
1．一般地说，________ 是不定向的，而________ 则是定向的。当生物产生了变异以后，由_______ 来决定其生存或淘汰。
2．长期使用某抗菌素会发现抗菌素的效用越来越差。其原因是[ ]
A．定向变异的结果
B．抗菌素对病原菌进行逐代选择的结果
C．病原菌对抗菌素进行逐代选择的结果
D．遗传的结果
3．对达尔文自然选择学说的不正确理解是[ ]
A．选择是不定向的
B．变异一般是不定向的
C．可遗传的变异是生物进化的基础
D．生物的有利变异经过长期的自然选择和积累就可能产生生物的新类型
４.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降低，其根本原因是（ ）
A、病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性
B、病毒为了适应环境产生了抗药性
C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择
D、后来的药量减少，产生抗药性变异。
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