《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件11
初读课文，读准字音
昳 窥 间进
期年 谤讥
朝服衣冠 皆朝于齐
朗读指导
停顿
邹忌/修/八尺有余 皆以/美于徐公
我孰与/城北徐公美？ 今齐地/方千里
王之蔽/甚矣！ 皆/朝于齐
此所谓/战胜于朝廷。
语气、语调……
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再读课文
1、读准句子
2、结合注释理解文意
3、勾画出不懂的词句
合作探究，研习课文
第一段：诵读指导：
妻之答，要读出融融的爱恋之情；
妾之答，要读出怯怯的拘谨之意；
客之答，要读出阿谀奉承之情。
邹忌通过“孰视”“窥视”终于发现自己远远不如徐公而引发的深思，他自语道出了妻、妾、客阿谀自己的原因，要读得深沉、恳切，并注意其节奏感。
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思 考：
1、邹忌讽齐王的起因是什么？
与徐公比美
2、邹忌如何与徐公比美的？
通过邹忌的三问，即问妻、问妾、问客，以及妻、妾、客的三答。
3、妻、妾、客为什么异口同声肯定邹忌比徐公美呢？相同的语意，感情色彩有何不同？
妻由于爱而有偏私，妾由于畏而不敢直说，客由于有所求而要讨他的欢心。
妻语气极尽赞美，表现了一种偏爱的感情；妾不像妻那样热情称赞，表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯心情；客人语气更轻，表现出一种敷衍逢迎的态度。
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第二段：
诵读指导：
本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人细语叙家常。节奏感很强，要读出恳切、至诚之意。
思考：用一句话概括本段内容。
邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。
第三、四段：
1、说说这两段的内容。
写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。
2、邹忌讽谏的效果如何？他是怎样取得这样的效果的?
齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。 （一个“善”字，既表达了齐威王的赞同和诚意，又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。）
邹忌（进谏者）：由小见大，设喻巧妙，现身说法，用自己亲身经历的生活小事来讲道理，推论自然，入情入理，态度诚恳，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。
齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。
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合作探究，鉴赏品味
1、你能分别用四个字概括每段内容吗？
邹忌比美、威王受蔽、威王除蔽、除蔽结果
2、这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳赏后齐国的三变等。
前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。
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主 题
本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。
品味邹忌劝谏技巧之高
(1)为对方打算——不暴露劝谏目的。
(2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。
(3)巧施攻心术——先对方之忧而忧。
邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?
愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。
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